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张国伟院士先进事迹材料
发布时间:17-09-20   浏览次数:2487

科学巨子  师生楷模

张国伟院士的先进事迹材料

 

张国伟院士,男,19391月生,河南南阳人,汉族,中共党员。1961年毕业于西北大学地质学系并留校任教至今,1999年当选为中国科学院院士。1986年被评为国家级有突出贡献中青年专家,1989年被评为陕西省有突出贡献专家,1989年被评为全国优秀教师,1991年获得国务院政府特殊津贴,1995年获陕西省科技战线劳动模范,2000年被国务院授予全国先进工作者称号,2004年被评为全国师德先进个人并获陕西省师德标兵称号,2006年被评为陕西省教学名师。现任西北大学教授,大陆动力学国家重点实验室学术委员会主任,西北大学学术委员会主任和学位评定委员会主席,国际岩石圈中国委员会委员,中国地质学会名誉理事,陕西省地质学会名誉理事长,陕西省政府决策咨询委员会特邀咨询委员等。曾兼任国务院学位委员会第四届学科评议组成员,教育部高等学校地球科学教学指导委员会主任,教育部科技委员会委员,中国地质学会常务理事等职。先后受聘南京大学、中国地质大学、中国海洋大学和中国石油大学等十余所高校兼职教授,并曾担任《中国科学》、《地质论评》、《高校地质学报》和Acta Geologica Sinica10多个学术刊物编委、主编与副主编。长期从事造山带与前寒武纪地质基础理论研究,是我国著名的前寒武纪和构造地质学家。

张国伟教授已从事地质教育事业53年。53年来他始终如一,忠于职守,热爱和忠诚于党的教育事业和地质科学研究,始终忘我的耕耘在教学、科研第一线,对学生倾注了全部的爱心,培养了一批优秀人才,担当着部门和科研重担,同时他也取得了系列的创新性突出研究成果。

一、严于律己,将地质教育视为生命

50多年来,他一直工作在教学第一线,先后承担了构造地质学、前寒武纪地质学、板块构造、变质岩构造分析、含油气盆地构造分析、地球科学进展、固体力学等8门课程的教学。他治学严谨,教书育人,为人师表,教学效果好,深受师生好评。在教学中,他认真负责,精益求精,一丝不苟,特别讲究教学艺术,不断探索新的教学方法,找出适宜学生的路子。每一次上课都精心准备,每一年都有新的内容,原本枯燥的难教难学的课程,经他的讲述之后就变得生动。他上课生动幽默,信息量大,学生都爱听,认为不仅学到知识,还学到分析问题的方法,增长解决问题的能力,越学越爱学。为了能够听好课,学生都争着抢占好座位。尤其是报告和讲座,场场暴满,气氛十分热烈。

在研究生培养方面,张国伟院士认为,导师重在培养学生思维能力和科学与道德的素质,会独立思考,逐步进入研究的前缘。导师尽快把青年人才带起来,推上去,并要使他们真正懂得学科的发展,科学事业的成就,是要靠一代又一代人的持之以恒锲而不舍的辛勤执着努力才可达到。为此他在硕、博士生的培养上花费了大量心血。在学业上他对研究生高标准严要求,给他们创造条件,主持承担多项国内外重大重点国家与部门科学研究项目,让学生进入科学前沿,提供充足的经费,积极创造条件让学生走出国门,参加国际学术交流活动。他独具慧眼,特别注重因材施教,根据研究生不同的情况,制定合理的培养计划。博士生陈应涛说:导师要求我们博览群书,又要有重点、中心,我们不知道“博”是什么程度?后来知道他有两吨书,他以不同的方式、方法都看过,我们敬佩的五体投地,决心一定要好好多看书会读书做研究。同时在科学研究工作中近乎苛刻的要求形成鲜明对比的是,在思想和生活上他关心研究生,经常同他们谈心,了解研究生的思想动态、生活情况甚至婚恋家庭状况,帮助解决实际困难。他的方式让学生切实感受到:虽然有时觉得太严格,但自己确实找到了发自内心喜欢的专业导师,来到了一个团结和谐的研究群体,在这样的环境的鼓励下,这些学生无不学有所成,立志献身科学、报效祖国,做出贡献。他指导培养了硕士27名、博士26名、博士后10名,很多已成为单位学术领导、学术带头人、杰青、长江学者等,带出了一支学科配套、富有朝气的研究群体。

野外考察实习是地质学教学过程中的最重要的环节之一,张国伟院士特别注重在野外实习中发挥学生的主观能动性,言传身教,使他们认识到,必需充分重视客观实际,这是地质科学研究的源泉。他在实践中,想方设法激发学生的积极性和专业兴趣,使学生会观察会思考,提出问题,思考问题,解决问题。在实习过程中他坚持与学生一道东跑西颠,同吃同住。学生出野外实习,往往嫌苦嫌累,不愿在外多待。但与老师一起外出的学生从来不叫苦叫累,大家反而嫌时间短,主动要求延长时间,多承担任务。他的学生都说:张老师在野外比我们年轻人走的都多都快,那都是他敬业精神的体现。言传身教,潜移默化,循序渐进,让学生了解专业、热爱专业,最终能初步学会从繁杂现象中提取本质,从实践中发现问题,追求客观真理,学好专业,用好专业,走上科学探索研究创造的道路,这就是张国伟院士寓育人于教书之中的效应。

二、勇攀高峰,在科研领域硕果累累

张国伟院士以他50多年呕心沥血的地质科学实践谱写了多姿多彩的地质生涯。从上个世纪60年代早期,年轻气盛的张国伟一毕业就开始涉足“家门口”秦岭造山带的研究了。10年间,他带领学生前后多次穿越秦岭,其中数千公里完全是徒步数次数条南北向东西向纵横走穿秦岭造山带。他的足迹几乎踏遍了秦岭的沟沟岔岔。无怪乎,熟悉他的人都知道张国伟具有准确无误说出某某地质现象在哪条沟拐几道弯的一颗核桃树下的本事。上世纪70年代中后期,张国伟参加了的国家重大项目“富铁会战”研究,当时与中国科学院组队,中国科学院地质所孙枢所长任队长,他任富铁科研队的副队长,带领团队确立了登封杂岩为新太古代高度变质变形的花岗-绿岩区,太华群为高级片麻岩区。二者代表了该区早期陆壳的两类基本构造单元,代表中国早期大陆壳的基本组成部分。19839月在北京召开的“国际前寒武纪地质研讨会”上,他做的“河南中部晚太古代地壳的构成及其演化”报告引起轰动,并带领国内外地质学家野外考察,此成果得到了国际著名前寒武地质学家前国际地科联构造委员会主席A. Kroner等的赞同和肯定,并也开始了他与A. Kroner教授迄今长达30余年的合作研究。从此,张国伟及其团队在中国前寒武纪地质研究中占据了举足轻重的一席之地,并成为他事业发展的重要起点。

在基本搞清华北地块南缘的地质构造格架后,凭借当年秦岭工作的基础和实力,张国伟带领团队以立足中国面对全球的视野与胸怀,以当代地球科学前沿领域关键科学问题和明确的追求,筹划秦岭的重大研究。功夫不负有心人,1992年,张国伟作为项目主持人,申请到了国家自然科学基金“八五”重大项目“秦岭造山带岩石圈结构、演化及其成矿背景”(19921997)。当时像一个高校地质系,获得国家基金的重大项目是无先例的,在地质界引起很大震动。此项研究获得重要成果,提出新观点、新造山模式,因此获得1999年国家自然科学二等奖(一等奖空缺)。随后,张国伟相继主持承担了国家自然科学基金重点项目“秦岭勉略构造带组成、演化及其动力学特征”(19982001)和“西秦岭-松潘构造结形成演化与大陆动力学研究(20032006”两大项目的研究。建立了现今秦岭“两带三块(商丹构造带和勉略构造带,华北地块南缘,秦岭微板块和扬子地块北缘)”的构造格架,提出了中国大陆于印支期沿秦岭-大别南缘勉略带完成主体拼合并形成统一的现今中国大陆的基本格架论点,构建了秦岭造山带岩石圈具流学变分层的立交桥式壳幔三维结构框架模型,并与世界主要造山带进行系统考察研究对比,理论总结,推动深化了我国大陆动力学与造山带研究做出了重要贡献。他倾心多年的研究成果完成的专著《秦岭造山带与大陆动力学》2001年由科学出版社出版,已成为秦岭研究一部经典巨著,被国内外广泛引用,产生广泛科学影响

在赋予秦岭造山带崭新的构造观之后,张院士没有就此止步。由中石化股份有限公司高层领导的多次聘请,并经过他反复的思考,年近古稀的他决计南下,组织全国16个单位150余位科学家和研究者,研究我国华南大陆构造问题。这次张院士提出了两个目标:探索华南方大陆构造和为构建中国海相油气地质理论奠定基础。于是,200611月以张国伟为首席科学家的 “中国南方中上扬子大陆构造与海相油气前景”重大基础研究项目正式立项,项目研究经费达1.5亿元。张国伟院士带领团队通过三年多大量实际调研,踏遍南方和夜以继日的关键问题多学科综合研究分析,取得初步重要成果,华南大陆构造新的学术思想初步构成:中国华南大陆在新元古代中期之后基本转入了以陆内过程和克拉通与陆内造山作用并行演化为主的构造体制;雪峰陆内变形构造系统成为华南大陆构造控制性构造,华南大陆中新生代来遭受太平洋陆缘构造和青藏构造的复合叠加,从而综合形成华南大陆现今复杂构造面貌,控制着华南大陆资源、能源、环境与灾害。同时还表明现今的华南大陆与华北大陆正向着稳定与活化的不同方向在发展。华南大陆构造研究还正在深入进行中。

张国伟院士在承担重大、重点项目同时,还主持承担了国家自然科学基金、地矿、中石油、中石化、冶金等部门研究项目20余项,国际合作项目9项。多次应邀到美、英、德、加拿大、瑞士、奥地利、伊朗等多国进行合作研究与学术交流,对世界主要造山带阿尔卑斯、中欧海西带、波西米亚地块、英国西海岸、美与加的科迪勒拉和阿帕拉契亚、中东伊朗扎格罗斯等造山带进行考察,并广泛进行国内华北、华南、塔里木地块和天山、青藏高原、喜马拉雅、昆仑、祁连、阴山、燕山、三江、龙门等造山带及相关盆地的综合考察研究。在造山带与盆地、前寒武纪地质、大陆构造与大陆动力学等研究领域,取得了富有创造性的系统科学成就。先后在国内外发表学术论文350余篇,出版著作7部和中英文版秦岭造山带岩石圈三维结构图丛各1套(包括合作),主编各类构造图件20多幅,完成研究报告20余份。研究成果先后获得国家自然科学二等奖(1999),全国科学大会科学奖(1978),教育部和陕西省及原地矿部等省部级奖励9项。目前张国伟院士正和杨文采院士主持负责中国科学院与国家自然科学基金委共同组织的中国自然科学发展战略研究计划中的地球科学的“板块构造与大陆动力学”的战略咨询研究项目,带领全国十余所院校研究单位和杰青为主组成的研究人员进行我国大陆构造战略发展研讨。

三、培育人才,组建团队,带领研究走向前缘创新发展

张国伟院士不仅对学生培养极其负责,也注重对青年教师的培养。他始终认为青年教师是高教事业发展的未来,对高等教育关系重大,所以他也极度重视,把对青年教师的培养,看成应尽的责任和义务,当作自己义不容辞的职责,常抓不懈。他一方面在教学和科研中给年轻人压担子,使其在实践中锻炼提高,另一方面,以自己的一言一行,引导青年教师走向成熟,堪称年轻人的良师益友。他坚持高校教师必须正确处理好教学与科研的关系,作为教师必须要教学,做有素质有学问合格教师,做好教学,同时要教好学,必须要有好的学问,这就必须要进行科学研究,以研究成果提高充实、教活教学,所以他多年来,一直深入了解系内青年教师的教学科研情况,指导青年教师高水平进行科研,同时高质量地完成教学任务。正是这种认真、负责、敬业的精神感动着地质学系的青年教师,鼓励他们努力做好本职工作,做好教学与科研双优的合格教师。

当青年教师有时抱怨工作任务重时候,但一看到张院士的工作量时都会感叹他就是自己心中的高山与大海。他超常的工作量是常人无法想象的。他承担着国家自然科学基金重大重点项目、中石油、中石化、地矿、冶金、地震等多项科研项目的研究,承担着多名研究生与博士后等的指导工作,担任着国家自然科学基金、中国科学院、教育部、科技部、地矿等部门重要项目评审及科技发展战略研究、重要学术刊物论文评审等繁多任务,还有政府、社会团体的一些社会活动等等。这么多的事情,一个70多岁的人是如何撑得起的,那有这么多时间?他从未不分节日假日、星期天等,这只能挤去他的休息时间。因此对他来说,节假期、星期天和晚上就是工作最佳时间。这正应了他的一句名言:“人生最大价值,莫过于把自己的聪明才智,最大限度地贡献给祖国与人类!”地质系青年教师将张国伟院士视为榜样,是老师言传身教引领他们一步步走向前缘,走向成熟。作为一名优秀的高校教师,张国伟院士不仅把全部才华和毕生精力都贡献给科学事业,更重要的是把他的学术思想和渊博的知识无私地传授给青年一代,培养一批新人才,构建了以中青年人才为骨干的拼搏于科学前沿的创新发展的西北大学造山带与大陆构造研究团队,使科学研究后继有人,并能在科学前沿创造,促进科学事业兴旺发达。

四、老教师、老科学家、老党员,用人格魅力感染师生

张国伟院士是一位老教师,老科学家,也是一位老党员,他常说:“作为教师,为人师表重在身教。”他是这样说的,也是这样做的。长期以来他虽然异常繁忙,但他一直时时关注国家大事,国内外社会、经济、政治、文化发展,阅读报刊杂志,新闻世界动态,操心国家改革开放发展,思想永葆青春。他认为做为一名教师,忠诚于祖国的教育事业,热爱学生、团结同志、合作共事、大气包容、工作踏实、奋发进取、真诚可信和乐于助人等品质,这既是教师这一特殊职业的基本要求,也是一个人思想境界的体现,正因为这样现在国内很多高校、研究机构的老中青,尤其青年人,都愿意与他接触、交流、合作共事研究,他们常说是他的人格魅力吸引了他们。作为一个老党员教师的所作所为,不仅仅是个人的表现,而且是老共产党人教师对被社会所尊重的教师形象的维护的体现,尤其是对被教育的青年学生更有着深刻的、潜移默化的影响。张国伟院士对大事注重关心,而且在日常工作中也十分注重自身修养,平等待人,比如给学生回电话信息这个具体事情,无论认识不认识,只要给他发信息的学生,张院士都会回复,认真对待。博士生谢晋强说自己由于开题的事情特别迷茫的时候,就怀着忐忑的心情给老师发了个信息,老师马上就回电话来,给他一步步分析论文,帮助他聚焦论文的方向,整整说了一个小时,而他后来才知道其实老师就是在去机场的路上。

作为老教师,老院士在每一次开学典礼毕业典礼时他都会认真准备给学生的讲话,每次讲话都透着浓浓的真情热情,透着他对人类社会、对祖国,对科学,对地质事业的深情与无限热爱;而且他不仅对国家,而且对他长期生活工作的地方,也具有强烈的爱省爱校之情,为了陕西省和学校的发展,他不辞辛劳,尽心尽力,作出了突出贡献。

尤其令人感动的是,2010年张院士因为长期超负荷的工作生病住院,但是在住院期间,学生们看到病床上都是文件和资料,还有学生送审的东西。即使这样,他还吩咐出野外的带队老师如何安排全程路线,注意事项是什么,学生们的安全等问题,让在场的人无不感动。

在工作中他一直坚持实事求是,勤奋严谨,做学问,要求实、扎实,抓前缘、求创新追求真理,做教师,要以身作则,真才实学,教书育人,对弄虚作假,吹捧浮夸,深恶痛绝,坚持要求学生做到的自己首先做到,对学生严格要求,一视同仁,不徇私情,决不搞不讲原则的事情。他严谨求实的科学态度和以身作则的务实精神以及对科学的执着追求,赢得了师生的尊敬和爱戴,所以在长期共同科研教学生活中,大家一致说:如是这样才能做好教师,做好创造性前缘研究,才能成科学巨子,师生楷模。

在成绩面前张国伟院士一直是低调的,在不同场合均表示,他只是作了一个普通教师应该做的份内事。成绩只能说明过去,今后的路还很长,还有许多事情等着我们去做。我们深信张国伟院士在今后的工作中一定会一如既往,持续会为我国的教育和科学事业做出更多更大的贡献。